ELEARNING UN NUEVO RETO DOCENTE
Bolg desarrollado para exposición Profesional como Experto en Proceso Elearning. Programa de experto en procesos Elearning
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En nuestra sociedad cada día se utiliza con mayor necesidad las nuevas tecnologías, para informarnos, comunicarnos, en los entornos laborales y en nuestros entornos sociales. Razón por la cual estamos atrapados en la red, con entornos tecnológicos que nos hace ganar tiempo y espacio. Resulta claro que los procesos de aprendizaje no son ajenos a los cambios tecnológicos, ellos conducen a la interacción de tres ámbitos como una realidad, el organizativo, el educativo y el tecnológico.

La actualización de la tecnología nos facilita implementar nuevos recursos en los procesos educativos, fomentando el constructivismo en las aulas y la generación de programas que nos ayuden a entender la importancia de: "Aprender Haciendo". Por lo antes planteado El Elearning no es más que la reunión de todas las herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos de aprendizaje. Los espacios educativos On Line deben ser adecuadamente organizados para que se potencie la participación y la comunicación, elementos sin los cuales no es posible la existencia de procesos propios de la enseñanza y el aprendizaje.

El desempeño del docente es fundamental para garantizar la Calidad, Eficacia y efectividad del proceso Formativo mediante sus contenidos: dirección, orientación, estrategias y presentación. El Éxito de un Curso, va a depender de la calidad de los contenidos, la planificación y organización de la estructura del Aula Virtual.

El propósito de cada plan como reto en el docente es facilitar el logro de los objetivos y las metas. ¿Cómo se logra?: con Diseño coherente del programa, Flexibilidad del mismo, y receptividad interactiva. Se debe tomar en cuenta que una buena planificación de los procesos lleva al éxito de cualquier proyecto. Dentro de este contexto podemos decir que la cantidad de las fuentes de información no es directamente proporcional a un mayor aprendizaje en la educación, sea virtual o presencia. Las fuentes de información deben existir como referencia para un manejo amplío de esta.

La capacitación a los docentes en el manejo y uso de la Tecnología de la Información y la comunicación como concepción innovadora del proceso de enseñanza-aprendizaje se debe desarrolla bajo la metodología PACIE. Camacho, P (2001) PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, el proceso de transición, tanto en aulas convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por los docentes actualmente en las clases.
La Presencia la logramos con los recursos incorporados en el Aula: Contenidos interactivos e informativos que generen la necesidad del uso correcto. El alcance lo vamos a obtener con la planificación correcta a través de un Alcance Académico (Información, tiempo y Recurso), Alcance Experimental (Experiencia, destreza y conocimiento) y Alcance Tutorial (frecuencia, comunicación y Motivación). Capacitación permanente con estrategias de comunicación y de motivación. Adquiriendo procesos de comunicación que motiven se va a generar la interacción con la participación permanente. Elearning, nos valemos de la incorporación de la tecnología, logrando medios dinámicos y flexibles como alternativa de la educación a distancia y convencional. Los aspectos relacionales en los entornos virtuales dependen de la arquitectura tecnológica y por tanto de las decisiones que se hayan tomado desde la organización.

El Campus Virtual es la cara digital del proceso, eje de comunicación y manejo de los recursos, por esta razón debemos considerar que para lograr recoger herramientas como recursos educativos es importante evaluar el campus virtual puesto que es la cara digital del proceso y eje principal de la comunicación y del manejo de los recursos (Registro del Dominio Web, Servicio de Hosting, Servidores Compartidos o dedicados, Banda de Transferencia). El Aula Virtual es el medio donde convergen estudiantes, tutores, contenidos, tecnologías (hardware y software), personas que administran los procesos. Permite constante interacción, es el principio, sin ella no hay educación virtual.

Mediante un centro de interacción virtual se debe establecer un punto clave de enlace entre la comunidad de aprendizaje, apoyo de los procesos operativos y administrativos como conexión permanente con los procesos educativos convencionales. Una Planificación que nos entregue secuencia, procesos, tutores, docentes con enfoque pedagógico en las actividades tecnoeducativas.

La comunidad de aprendizaje establece su eje tomando al docente como núcleo, y motor impulsador de Autoaprendizaje, debe existir una capacitación, formación, permanentemente, no solo en el uso de las tecnologías sino en estrategias de comunicación y motivación. La interacción nace de los procesos comunicacionales.

Palabras Claves: Elearning, tecnología, plataformas, interacción, pedagogía, Autoaprendizaje, aula virtual.

Referencia bibliográfica: Camacho, P. (2001) Metodología PACIE, [Documento en Línea]. Disponible en: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20 [Consulta 2011, Julio].